正的心思表示带给孩子的是正的了解和体验，让孩子于有形中养成精良的品德了解和举动活动、以及刚强的情绪意志。据观察，有靠近 90%在品格、认识、和智力方面有出色体现的人，年幼的时期都感觉过去自家长的正表示。因而，怙恃应留意善用正表示，制止悲观表示。   孩子摔跤是家庭教诲中最罕见的事，差别怙恃的反响也展现了差别的家教。孩子跌倒在地，一个妈妈赶忙抱起孩子，疼爱地说：“宝宝，摔疼了吧？”，然后孩子大哭。另一位妈妈则宁静站一边，让孩子本人爬起来，然后持续跑着去玩。为什么一个孩子娇气而另一个却很大胆呢？实在要害要素不在于孩子，而在于两位妈妈的差别体现。
　　第一个妈妈的态度是告急不安的，她的告急表示孩子摔跤是很痛的，在心思上增长了孩子痛苦悲伤的觉得，让他变得娇气。这种反响便是悲观的表示。而第一位妈妈的态度很宁静，同时也表示摔跤没什么大不了，给了孩子正的表示。
　　心思学家说，表示是指经过言语、手势、心情等施加心思影响的历程，表示的后果是使受表示的人在心境、心情、兴味、意志方面产生变革。表示教诲最大的特点便是“暗”，在潜移默化、不知不觉中影响孩子稚嫩的心灵。